За последнее десятилетие отношения между Россией и Турцией, выйдя за рамки сугубо торгово-экономических связей, активно развиваются в культурной сфере. Возможно, не все знают, что 2007 год в Турции был объявлен годом России, а нынешний – год Турции в России. Поэтому особый интерес вызывает сфера образования обеих стран.
Не секрет, что в российские вузы поступает все больше и больше турецких студентов, а турецкие вузы активно принимают студентов из России, республик Средней Азии и Кавказа.
На вопросы «Новости Турции.ru» ответила Елена Георгиевна Давыдова, преподаватель русского языка университета Бахчешехир в Стамбуле.
- Расскажите, как вы приняли решение переехать работать в Турцию?
- Я окончила филологический факультет МГУ по специальности русский язык и литература. Преподаю русский язык как иностранный. После окончания университета начала работать в Институте русского языка имени А. С. Пушкина на кафедре повышения квалификации российских и зарубежных преподавателей. В Турцию впервые приехала в командировку в 1997 г. Из Анкары в наш институт пришла заявка – нужен преподаватель русского языка. Когда моя командировка окончилась, меня пригласили на работу в университет Коч. Это был уже 1999 году, а в 2001 году меня пригласили преподавать в университет Бахчешехир в Стамбуле.
- В каких университетах есть кафедры русского языка?
- Кафедра русского языка и филологии есть в Стамбульском университете, университете Фатих, в Эрджиэссоком университете в Кайсери, в Анкарском университете. В университете Окан действует кафедра русского языка и литературы и переводческое отделение. Во всех остальных русский язык преподается как курс по выбору. В нашем университете кафедры русского языка нет, но я веду рассчитанный на три часа в неделю курс по выбору. Недавно у нас открыт курс русской культуры, включающий и литературу.
В турецких школах изучается только история Турции, география Турции, турецкая литература, поэтому студенты мало что знают о России и русской культуре, хотя в последнее время между Россией и Турцией налаживаются очень тесные не только экономические, но и культурные отношения.
- С чем связан рост популярности русского языка в мире и в Турции, в частности?
- Давайте вспомним недавнее прошлое: после распада Советского Союза количество изучающих русский язык в мире резко сократилось. В странах бывшего социалистического лагеря программы обучения русскому языку были свернуты. Мы утратили свои позиции. А в Турции произошла обратная ситуация. Если у СССР с Турцией были достаточно напряженные отношения, то после открытия границы товары из Турции хлынули рекой в Россию, а раз есть экономические связи, то нужен и язык. Таким образом, в начале 90-х годов наблюдался всплеск интереса к русскому языку. В университетах открылось много курсов и кафедр русской филологии.
Первая кафедра русского языка и литературы была создана в Анкарском университете. Эта старейшая кафедра в Турции.
- Какие, на Ваш взгляд, есть преимущества у турецкой системы образования перед российской? Какие недостатки?
- Во-первых, большое преимущество турецкой образовательной системы перед российской в том, что она абсолютно не коррумпирована. Во-вторых, обучение в государственных вузах бесплатно, в отличие от наших вузов, где с каждым годом растет плата за обучение, а количество бесплатных мест неуклонно сокращается. Если же говорить о турецких частных вузах, то даже они должны принять определенный процент студентов на бесплатное обучение, о чем наши ребята могут только мечтать. В-третьих, отношение к преподавателям в Турции намного лучше, для них созданы комфортные условия труда. Вы знаете, как турецкие студенты обращаются к университетскому преподавателю? «Ходжам», то есть «мой учитель, наставник». Профессия преподавателя в Турции престижная и уважаемая.
И еще, очень важным, определяющим, является финансовый вопрос. Зарплаты преподавателя в Турции значительно выше, чем в России. Например, в московском вузе, где я работала раньше, оклад старшего преподавателя три тысячи рублей, плюс надбавки – пять тысяч максимум. А кандидат наук получает шесть-семь тысяч. Разве можно прожить на эти деньги? А в Турции вузовский преподаватель – представитель среднего класса, который может себе позволить хороший отдых, машину, квартиру. Именно поэтому в России молодежь не идет работать в вузы. Ведь сейчас штат университетских и школьных преподавателей состоит, в основном, из людей пенсионного возраста. Возникает вопрос: кто будет учить студентов через десять лет?
Посмотрите, как оснащены турецкие университеты: великолепные библиотеки, хорошая столовая, комфортные, отремонтированные аудитории. У каждого преподавателя есть свой технически оснащенный офис, где он может спокойно работать. Для преподавателей предусмотрены бесплатные обеды. Если вы живете далеко, то можно воспользоваться бесплатным университетским транспортом. И не менее важно, что государство обеспечивает преподавателей пакетом социальных услуг – медицинская страховка, скидка на проезд в транспорте, на билеты в музеи и театры.
- А часто ли наш преподаватель может пойти в Большой театр? Или сводить ребенка в цирк?
- Например, в прошлом году я ходила на концерт Хворостовского, который приезжал на гастроли в Стамбул. Билет я купила за 28 новых турецких лир, что составляет примерно 20 долларов. В Москве билет на концерт этого замечательного певца стоит 9 тысяч рублей. К сожалению, искусство становится недоступной роскошью для работников бюджетной сферы.
- Насколько я знаю, в Турции очень распространены письменные экзамены. Как Вы к ним относитесь?
- К вступительным письменным экзаменам я отношусь хорошо. Потому что в письменном экзамене строго обозначены требования к абитуриенту. Хотя, я не уверена, что тестовая система, на которую мы сейчас тоже переходим, лучше.
А для языковой специальности в вузе это большой минус. Когда вы изучаете иностранный язык, вы должны овладеть четырьмя видами речевой деятельности, а именно: аудирование, разговор, письмо и чтение. Как можно проверить навыки аудирования и разговора, если экзамен письменный? Поэтому я всегда устраиваю своим студентам еще и устный экзамен, хотя от меня этого никто не требует.
- Какие минусы?
- Если говорить о минусах турецкого образования, то, надо начать с обсуждения проблем дошкольного и школьного образования. Ведь все мы родом из детства, как говорится. В дошкольных образовательных учреждениях Турции мало развивающих программ, детьми активно не занимаются, не приучают к усидчивости и дисциплине.
Кстати, мы недавно открыли воскресные курсы русского языка для детей, где занятия построены на основе российской системы: всестороннее развитие личности ребенка, обучение в процессе игры, проведение детских праздников.
Кроме того, существует очень большая пропасть между частными школами и государственными. В государственной школе в обычном классе по 60 учеников. Чему можно научить ребенка в такой обстановке? У нас класс в 30 человек уже считается переполненным! Еще одна большая проблема – образование девочек. Некоторые студенты с востока страны говорят: «Моя мама не умеет ни читать, ни писать», и до сих пор часты случаи, когда родители не пускают девочек учиться. Стамбул, Измир и Анкара – это еще не вся Турция.
Еще одна проблема турецкой системы высшего образования, с моей точки зрения, это выбор будущей профессии. Когда абитуриент сдает единый вступительный экзамен, он указывает специальности, на которые хотел бы поступить. Затем, исходя из набранных им на экзамене баллов он ищет университет и факультет, который может принять его с данным количеством баллов. То есть студент не может поступить напрямую на ту специальность, на которую хочет. Как вы думаете, как в дальнейшем сложится его судьба? Как он будет учиться? Каким специалистом он будет? Я считаю, если нет мотивации, падает и успеваемость.
Не все просто и с курсами по выбору в турецких вузах. Когда я была студенткой, у нас тоже были так называемые спецкурсы. Но студент изучал то, что ему необходимо для его будущей специальности. Я до сих пор помню спецкурс, который вел наш замечательный пушкинист Бонди или спецкурс по лексикологии профессора Шанского. А в Турции ситуация другая: под курсом по выбору подразумевается все: от второго языка до тенниса и танцев. Не очень серьезный подход, на мой взгляд.
Кроме того, отрицательной чертой турецкой системы образования является то, что за несдачу нескольких предметов в Турции из вуза не выгоняют. Если студент не сдал экзамен или получил не удовлетворяющую его оценку, он может повторить курс заново. Таким образом, не происходит отсев студентов и у них нет стимула учиться. Особенно эта проблема актуальна для частных вузов. У нас был такой случай: один студент повторял курс пять лет.
- Насколько свободно Ваши студенты разговаривают на русском языке?
- Это зависит от того, сколько времени студенты изучают язык. Недавно на круглом столе преподавателей мы обсуждали вопрос о том, что на курс по выбору отводится очень мало времени. Три часа в неделю, в некоторых университетах пять. Студенты, которые учили русский три года, владеют разговорным русским языком. А один, два семестра – этого недостаточно.
- А где работают турецкие студенты, закончившие факультет русской филологии?
- В Турции нет распределения, поэтому студенту предоставлена свобода выбора. Кто остается работать на кафедре, кто идет в переводчики, кто устраивается в российско-турецкие компании. За последнее время их открылось очень много, и недостатка в рабочих местах они не ощущают.
|
